LANGUAGE
Asking/answering questions related to health
Giving advice using 
〜ほうがいい
 
PREPARATION
Making copies of the じゅしんカード and かんじゃカード according to the number of times students will role-play.
 
PROCEDURE

Pre-task: Students check expressions using picture worksheet on page 2.

Pair work
Students role-play in pairs, with one student acting as doctor and the other as patient. Patients pick up a card and get advice from the doctor according to their information. Doctors write the patient’s information on the consultation card as they get it, and refer to it to confirm and give advice. Roles can then be reversed, with doctor becoming patient and taking a patient card.

 
VARIATION

そうだんしつ - Counselling

Students role-play a situation where they get advice on future plans. A card like the one below can be used, with one student playing themselves and the other a careers adviser.

 
そうだんカード (PDF:58kb)
 
どうしたんですか?
1. おなかがいたい 2. かせをひいた 3. のどがいたい
4. あたまがいたい 5. せきがでている 6. つかれている
7. アレルギーがある 8. ねつがある 9. ゆびをきった
10.やけどをした 11.あしをおった 12.ストレスがたまった
どうしたんですか (PDF:1.7MB)
 
いしゃです。じゅしんカードをみて、かんじゃさんにしつもんをして、いいアドバイスをあげてください。
じゅしんカード (PDF:53kb)
 
アドバイス (〜たほうがいい、〜ないほうがいい、〜ないように)
ねつをはかる
あついスープをのんで、ねる
つめたいおふろに入る
ひやす
くすりをつける
くすりをのむ (いたみどめ - pain killerせきどめ - cough medicine
学校をやすんで、うちでゆっくりする
なにもたべない
でかけない
かんけいない etc
 
かんじゃです。カードをみて、いしゃのしつもんにこたえて、アドバイスをもらってください。(use polite form, and explain with 〜んです。)

かんじゃカード (PDF:57kb)
 
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