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| LANGUAGE |
Saying
what work you want to do in the future and giving
reasons, using 〜から. |
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| PREPARATION |
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| PROCEDURE
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| Whole
class
Each student is given a card. Students circulate around
the classroom reading the content of their card to each
other to try to match the two sentences with
から that
together make sense. With the help of their newfound partner,
students then make a sentence with から about
their own future. |
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| VARIATIONS
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| 1.
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Students
in groups compete to match up the cards to form logical
sentences using から,
saying them out loud. The first group to complete the
sentences correctly wins. |
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| EXTENSION |
| 1.
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Students
can write their own sentence about their future plans
on a card and give it to the teacher. The teacher can
then use the set of cards to read out loud and students
guess whose future it is. |
| 2. |
Students
make their own sets of cards in groups, and give the
cards they made to another group to work out. |
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| REASON
CARDS |
| 日本のびじゅつにきょうみがあります。 |
りょうりをすることが好きです。
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| おんがくがとくいです。 |
コンピューターにきょうみがあります。 |
| 病気の人をたすけたいです。 |
車にきょうみがあります。 |
| おしえることが好きです。 |
勉強が好きです。 |
| 旅行することが好きです。 |
げきやショーに出るのが好きです。 |
| 人のためにはたらきたいです。 |
せかいのできごとやもんだいにきょうみがあります。 |
| 金持ちになりたいです。 |
ギターをひくのがとくいで、うたをうたうのが好きです。 |
| 日本語を使うしごとをしたいです。 |
しぜんをまもるのがだいじだと思います。 |
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| RESULT
CARDS |
| 日本へ行って、日本のえを勉強したいです。 |
コックになりたいと思います。 |
| おんがくかになるつもりです。 |
大学でコンピューターの勉強をするつもりです。 |
| かんごふになろうと思っています。 |
車のセールスマンになろうと思っています。 |
| 先生になるつもりです。 |
けんきゅうしゃになりたいと思います。 |
| スチュワーデスになりたいと思います。
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テレビ・タレントになってみたいと思います。 |
| いしゃになろうと思っています。 |
新聞きしゃになるつもりです。 |
| べんごしになるつもりです。 |
しょうらいロック・バンドに入りたいと思います。 |
| ガイドになろうと思っています。
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かんきょうかんけいのしごとをしたいと思います。 |
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